Góngora y Quevedo

 Lee la información que encontraras sobre estos autores en los siguientes Links.

Después realiza un breve resumen de su biografía que tendrás que leer ante tus compañeros.

Por último escoge un título de una de sus obras, busca información de la misma y explícala en clase a tus compañeros (habla del argumento, estilo de la obra y como de importante es en la producción literaria del autor)

 Gongora

Quevedo

Teatro: Calderon de la Barca y Moratín

 Lee la información que encontraras sobre estos autores en los siguientes Links.

Después realiza un breve resumen de su biografía que tendrás que leer ante tus compañeros.

Por último escoge el título de una de sus obras, busca información de la misma y explicala en clase a tus compañeros (habla del argumento, del estilo de la obra y como de importante es en la producción literaria del autor)

Calderon

 Moratin

Repasamos frases

Para no olvidar lo aprendido en el análisis de frases repasamos haciendo estas

1. Los tres chopos de la ribera parecían tres paraguas con las puntas hacia arriba.

2. La abnegación ennoblece a las personas más vulgares.

3. Un grajo permaneció inmóvil sobre los pardos terrones.

4. Un hombre noble se olvida de las pasadas injurias.

5. ¿En qué academia os preparan para la Selectividad?

6. ¿Se le cayó a tu padre la escoba por la ventana?

7. ¿Qué sucedió aquella noche en la playa?

8. El examen de Matemáticas se lo repetirá el profesor a sus alumnos.

9. En casa de mis padres cada uno se encarga de su ropa.

10. Las sopas eran devoradas por el niño a la puerta de la cueva.

11. ¿Será reivindicada por los sindicatos la reducción de la jornada laboral?

12. Los incidentes fueron provocados por varios encapuchados.

13. Raíz de todos los males es la avaricia.

14. Luis y su amigo Antonio se saludaron en el parque.

15. La mujer de tu hermano se ha comprado unos pendientes de oro.

16. La ingratitud es hija de la soberbia.

17. ¿Os hicisteis muchos regalos tu hermano y tú el día de Reyes?

CERVANTES Y EL QUIJOTE

La vida de Cervantes fue una ininterrumpida serie de pequeños fracasos domésticos y profesionales, en la que no faltó ni el cautiverio, ni la injusta cárcel, ni la afrenta pública. No sólo no contaba con renta, sino que le costaba atraerse los favores de mecenas o protectores; a ello se sumó una particular mala fortuna que lo persiguió durante toda su vida. Sólo al final, tras el éxito de las dos partes del Quijote, conoció cierta tranquilidad y pudo gozar del reconocimiento hacia su obra, pero siempre agobiado por las penurias económicas.

Sexto de los siete hijos del matrimonio de Rodrigo de Cervantes Saavedra y Leonor de Cortinas, Miguel de Cervantes Saavedra nació en Alcalá (dinámica sede de la segunda universidad española, fundada en 1508 por el cardenal Francisco Jiménez de Cisneros) entre el 29 de septiembre (día de San Miguel) y el 9 de octubre de 1547, fecha en que fue bautizado en la parroquia de Santa María la Mayor.

A los diecisiete años Miguel era un adolescente tímido y tartamudo, que asistía a clase al colegio de los jesuitas y se distraía como asiduo espectador de las representaciones del popular Lope de Rueda, como recordaría luego, en 1615, en el prólogo a la edición de sus propias comedias: «Me acordaba de haber visto representar al gran Lope de Rueda, varón insigne en la representación y del entendimiento».

Cervantes salió de España ese mismo huyendo de una sanción, pero lo cierto es que en diciembre de 1569 se encontraba en los dominios españoles en Italia, provisto de un certificado de cristiano viejo (sin ascendientes judíos o moros) y meses después era soldado en la compañía de Diego de Urbina.

Pero la gran expectativa bélica estaba puesta en la campaña contra el turco, en que el Imperio español cifraba su continuidad en el dominio y hegemonía en el Mediterráneo.  Vencieron a los turcos en la batalla de Lepanto. Fue la gloria inmediata, una gloria que marcó a Cervantes quien relataría luego, en la primera parte del Quijote, las circunstancias de la lucha. En su transcurso recibió el escritor tres heridas, una de las cuales, si se acepta esta hipótesis, inutilizó para siempre su mano izquierda y le valió el apelativo de «el manco de Lepanto» como timbre de gloria.

Es posible que pasara por Génova a las órdenes de Lope de Figueroa, puesto que la ciudad ligur aparece descrita en El licenciado Vidriera, y finalmente se dirigiera a Roma, donde frecuentó la casa del cardenal Aquaviva (a quien dedicaría La Galatea), conocido suyo, tal vez desde Madrid, y por cuya cuenta habría cumplido algunas misiones y encargos. 

Fue la época en que Cervantes se propuso conseguir una situación social y económica más elevada dentro de la milicia, con el cargo de alférez o capitán, para lo cual obtuvo dos cartas de recomendación ante Felipe II, firmadas por Juan de Austria y por el virrey de Nápoles, en las que se certificaba su valiente actuación en la batalla de Lepanto.

Después de un lustro de cautiverio, Cervantes llegó a Denia y volvió a Madrid. Tenía treinta y tres años y había pasado los últimos diez entre la guerra y la prisión; su familia, empobrecida y endeudada con el Consejo de las Cruzadas, reflejaba, en parte, la profunda crisis general del imperio, que se agravaría luego de la derrota de la Armada Invencible en 1587. 

Al retornar, Cervantes renunció a la carrera militar, se entusiasmó con las perspectivas de prosperidad de los funcionarios de Indias, trató de obtener un puesto en América y fracasó. Mientras, fruto de sus relaciones clandestinas con una joven casada, Ana de Villafranca (o Ana de Rojas), nació una hija, Isabel, criada por su madre y por el que aparecía como su padre putativo, Alonso Rodríguez.

A los treinta y siete años Cervantes se casó. Su novia, Catalina de Salazar y Palacios, era de una familia de Esquivías, pueblo campesino de La Mancha. Tenía sólo dieciocho años, no obstante, no parece haber sido una unión signada por el amor. Meses antes, el escritor había acabado su primera obra importante, La Galatea, una novela pastoril al estilo puesto en boga por la Arcadia de Sannazaro cincuenta años atrás. El editor Blas de Robles le pagó 1.336 reales por el manuscrito. Esta cifra nada despreciable y la buena acogida y el relativo éxito del libro animaron a Cervantes a dedicarse a escribir comedias; aunque sabía que mal podía competir él, todavía respetuoso de las normas clásicas, con el nuevo modo de Lope de Vega, dueño absoluto de la escena española. Las dos primeras (La comedia de la confusión y Tratado de Constantinopla y muerte de Selim, escritas hacia 1585 y desaparecidas ambas) obtuvieron relativo éxito en sus representaciones, pero Cervantes fue vencido por el vendaval lopesco y, a pesar de las veinte o treinta obras (de las que sólo conocemos nueve títulos y dos textos, Los tratos de Argel y Numancia), alrededor de 1600 había dejado de escribir comedias, actividad que retomaría al fin de sus días.

Nombrado recaudador de impuestos, quebró el banquero a quien había entregado importantes sumas y Cervantes dio con sus huesos en la prisión, esta vez en la de Sevilla, donde permaneció cinco meses. En esta época de extrema carencia comenzó probablemente la redacción del Quijote. Entre 1604 y 1606, la familia de Cervantes, su esposa, sus hermanas de tan dudosa reputación y su aguerrida hija natural, así como sus sobrinas, siguieron a la corte a Valladolid, hasta que el rey Felipe III ordenó el retorno a Madrid.

Pero en 1605, a principios de año, apareció en Madrid El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha. Su autor era por entonces hombre enjuto, delgado, de cincuenta y ocho años, tolerante con su turbulenta familia, poco hábil para ganar dinero, pusilánime en tiempos de paz y decidido en los de guerra. La fama fue inmediata, pero los efectos económicos apenas se hicieron notar. Cuando, en junio de 1605, toda la familia Cervantes, con el escritor a la cabeza, fue a la cárcel por unas horas a causa de un turbio asunto que sólo tangencialmente les tocaba (la muerte de un caballero asistido por las mujeres de la familia, ocurrida tras ser herido aquél a las puertas de la casa), don Quijote y Sancho ya pertenecían al acervo popular.

Las fuentes del arte de Cervantes como novelista son complejas: por un lado, don Quijote y Sancho son parodia de los caballeros andantes y sus escuderos; por otro, en ellos mismos se exalta la fidelidad al honor y a la lucha por los débiles. En el Quijote confluyen, pues, realismo y fantasía, meditación y reflexión sobre la literatura: los personajes discuten sobre su propia entidad de personajes mientras las fronteras entre delirio y razón y entre ficción y realidad se borran una y otra vez. Pero el derrotero de Cervantes, que acompañó tanto las glorias imperiales de Lepanto como las derrotas de la Invencible ante las costas de Inglaterra, sólo conoció los sinsabores de la pobreza y las zozobras ante el poder. Al revés que su personaje, él no pudo escapar nunca de su destino de hidalgo, soldado y pobre.

 EJERCICIO                           

1.- Lee la información de esta pagina y realiza los ejercicios del final.
 CERVANTES

2.- En el libro de El Quijote sale una referencia a nuestra ciudad, búscala y copiala en tu blog.

3.- Busca una foto de El Quijote y Sancho Panza y otra sobre Cervantes y publicalo en tu blog.

Si te interesa saber más de Cervantes o de El Quijote pincha en estas páginas
Cervantes actividades varias
Centro Virtual Cervantes

Fray Luis de León y Santa Teresa de Jesús

FRAY LUIS DE LEÓN

Estudió en las universidades de Alcalá de Henares y de Salamanca, donde obtuvo dos cátedras: la primera de filosofía moral y la segunda de Sagradas Escrituras, que abandonó más tarde para dedicarse a su orden. Fue detenido por la Inquisición y encarcelado durante casi cuatro años (1573-1576) a causa de su Comentario al Cantar de los Cantares (1561), traducción al castellano del texto bíblico, entonces prohibido.

Fray Luis fue un gran humanista de espíritu cristiano y muy buen conocedor de los clásicos latinos. Destacó ante todo como prosista en castellano: su conciencia estilística, que se manifiesta en los efectos rítmicos que introdujo en su prosa, y su empeño en conseguir un lenguaje cuidado y natural lo convierten en un escritor fundamental para la consolidación de la prosa castellana.

Destacan en este sentido La perfecta casada (1583), sobre las virtudes de la mujer cristiana, y, sobre todo, De los nombres de Cristo (1574-1575), comentario erudito que constituye sin duda su obra más conseguida estilísticamente. 

Sin embargo, su fama literaria se debe a sus composiciones poéticas, veintitrés poemas publicados por primera vez por Quevedo en 1637 en un intento de ofrecer contramodelos a la corriente gongorina. 

Tan riguroso como en su prosa, su poesía demuestra un gran dominio del ritmo y del tono. Siguió las innovaciones métricas introducidas por Boscán y Garcilaso, pero se decantó exclusivamente por la lira. Máximo representante de la corriente horaciana, consiguió una expresión poética de gran perfección formal y fuerza expresiva, de ejemplar sencillez. Sobre la base de su pensamiento platónico-agustiniano, cantó el ideal de vida retirada y el anhelo de plenitud que prefigura la vida celestial.

SANTA TERESA DE JESUS

Su vida y su evolución espiritual se pueden seguir a través de sus obras de carácter autobiográfico, entre las que figuran algunas de sus obras mayores: La vida (escrito entre 1562 y 1565), las Relaciones espirituales, el Libro de las fundaciones (iniciado en 1573 y publicado en 1610) y sus cerca de quinientas Cartas.

En 1531, su padre la internó como pupila en el convento de monjas agustinas de Santa María de Gracia, pero al año siguiente tuvo que volver a su casa aquejada de una grave enfermedad. Determinada a tomar el hábito carmelita contra la voluntad de su padre, en 1535 huyó de su casa para dirigirse al convento de la Encarnación. Vistió el hábito al año siguiente, y en 1537 hizo su profesión.

Por entonces empezó para ella una época de angustia y enfermedad, que se prolongaría hasta 1542.

Para ayudar a sus religiosas a la realización de su ideal de vida religiosa compuso Camino de perfección (escrito entre 1562 y 1564 y publicado en 1583) y Las moradas o Castillo interior (1578). La reacción de los miembros de la antigua observancia carmelita llegó a su punto culminante en 1575, año en que denunciaron a los descalzos a la Inquisición. Un breve de Roma, en 1580, ordenó la separación de las dos órdenes.

EJERCICIOS

1. Busca una imagen de Fray Luis de León y otra de Santa Teresa de Jesús y publícalo en tu blog.

2.- Investiga y señala el nombre de otros artistas renacentistas importantes: pintores, escultores, músicos… tanto españoles como extranjeros, e indica alguna de sus obras esenciales (incluso puedes adjuntar fotografías).

3.- Investiga por qué estuvo en la cárcel Fray Luis de León. Señala al menos el título de dos obras de este poeta renacentista

4. Busca un poema que te guste de estas páginas y publícalo en tu blog (uno de cada autor).

Poemas de Fray Luis de León 

Poemas de Santa Teresa de Jesús

LOS DETERMINATIVOS Y EL ARTICULO

Definición de Adjetivo Determinativo:

Los Adjetivos Determinativos son un tipo de Adjetivos que acompañan a los sustantivos o nombres de forma que delimitan su significado a la vez que indican su género y su número.

Propiedades de los Adjetivos Determinativos:

1. Los Adjetivos Determinativos coinciden siempre en el género y en el número con el sustantivo o nombre al que acompañan.
2. Los Adjetivos Determinativos pueden situarse tanto delante como detrás del sustantivo o nombre al que acompañan:

Esta mesa - La mesa esta

3. Los Adjetivos Determinativos poseen género (tanto masculino como femenino) y también número (tanto sigular como plural):

Esta (Femenino singular) - Estas (Femenino plural)
Este (Masculino singular) - Estos (Masculino plural)

Tipos de Adjetivos Determinativos:

Los Adjetivos Determinativos pueden clasificarse en las siguientes clases

1. Demostrativos (este, esa, aquellos, estos, esos…)

• "este bolígrafo es colorado"
• "ese libro es divertido"
• "la maceta está en aquella ventana"

2. Posesivos (mi, tuyo, vuestra, nuestra, suya…)

• Mira, tú tienes tu dinero y yo tengo mi dinero.
• Sus padres son españoles.
• Nuestra casa es amarilla.
• Vuestra idea es muy buena
• ¡Esas son las fotos mías!
• ¡Hijo mío!  ¿Dónde has estado?
• Padre nuestro, que estás en los cielos..

3. Numerales, que pueden ser cardinales (uno, dos, quince, mil…) u ordinales (primero, segundo, quinto, vigésimo sexto…)

4. Indefinidos (uno, alguna, muchos, varios…)

5. Interrogativos (¿qué, cuántos, cómo, dónde… ?)

6. Exclamativos (¡Qué, cuánta…!)

EJERCICIOS                

Lee esta teoría sobre los determinativos y realiza los ejercicios que encontraras al final de la página.

Determinativos Link 1

Deteminativos Link 2

Haz lo mismo con esta página sobre el uso del articulo para repasarlo y que no se nos olvide.
Articulos Link

LAZARILLO DE TORMES, ejemplo de novela picaresca española

La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, en ella se cuenta de forma autobiográfica la vida de un niño, Lázaro de Tormes, en el siglo XVI, desde su nacimiento y mísera infancia hasta su matrimonio, ya en la edad adulta. Es considerada precursora de la novela picaresca por elementos como el realismo, la narración en primera persona, la estructura itinerante, el servicio a varios amos y la ideología moralizante y pesimista.

Lazarillo de Tormes es un esbozo irónico y despiadado de la sociedad del momento, de la que se muestran sus vicios y actitudes hipócritas, sobre todo las de los clérigos y religiosos.

EJERCICIOS                           

1. Cita las características de la novela picaresca.

2. ¿Cómo está escrita esta obra? ¿A quién va dirigida?

3. ¿Cuáles son las características del personaje?

http://www2.ups.edu/faculty/velez/Span_402/lazarobow.htm

4. ¿Cuáles son los temas más relevantes que aparecen a lo largo de la obra?

http://members.tripod.com/~trabajo_creativo/analisis.htm

5. Comprensión lectora sobre Lazarillo de Tormes:

http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/renacimiento_lazarillo.htm

6. Preguntas sobre el Lazarillo de Tormes:

http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/Self-Check/Lazarillo/Ejercicios/generalc.htm

Otra pagina de ayuda:

http://www.elvagoescolar.com/resumenesdelibros/l/lazarillodetormes.php

GARCILASO, el hombre del Renacimiento

 Hay que saber que Garcilaso de la Vega fue un poeta y militar español del Siglo de Oro, considerado uno de los escritores en español más grandes de la historia.

Vamos a conocer más a fondo a Garcilaso de la Vega. Lo vamos a descubrir haciendo estas actividades sobre él.

EJERCICIOS           

1.-  Conocer su obra y descubrir por qué está considerado como uno de los grandes artistas de las letras hispánicas.

2.-  Buscar las causas que lo llevaron a ser poeta.

3.-  Rastrear supuestos episodios biográficos que, presumiblemente, han influido y dejado rastro en su obra.

4.- Lee los sonetos de esta página y di cuál es  el que más te ha gustado (explica por qué)

http://3esoelalquian.blogspot.com.es/2012/01/sonetos-garcilaso-de-la-vega.html

  ATENCIÓN            

Puedes  ayudarte de estas páginas para hacer las actividades:
http://www.garcilaso.org/

 en el apartado “Biografía”. Podéis leer también, en el apartado “Artículos/Estudios”, el artículo titulado Las mujeres de Garcilaso.

http://es.wikipedia.org/wiki/Garcilaso_de_la_Vega

http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Bosc%C3%A1n

La Celestina y Fernando de Rojas

El origen del teatro en España gira en torno a dos fiestas religiosas: Navidad y Pascua de Resurrección. Al final de las ceremonias religiosas solían representarse junto al altar algunas escenas de la vida de Jesús. Poco a poco van introduciéndose en estas escenas elementos profanos ajenos a la religión, convirtiéndose en verdaderas representaciones teatrales, pasando a ser representadas en los atrios de las iglesias. Finalmente los elementos profanos superan a los religiosos y el teatro se convierte en un espectáculo para el pueblo, representándose ya en las plazas públicas.
Se llama también Tragicomedia de Calisto y Melibea y es una obra dialogada en prosa que no se puede representar en el teatro debido a su gran extensión y a su estructura.
Durante mucho tiempo se dudó acerca de la autoría de la obra. Se da como seguro que fue Fernando de Rojas, que nació en Puebla de Montalbán (Toledo), probablemente en 1476. Estudió leyes en la Universidad de Salamanca y llegó a a ser Alcalde Mayor de Talavera (Toledo), donde murió en el año 1541.

Según cuenta él mismo en el prólogo, leyó el primer acto de la obra que circulaba entre los estudiantes de la universidad sin saber quién lo había escrito. Le gustó y se dedicó a continuar la obra con el resto se los actos, acabando en 15 días, durante sus vacaciones.
Hay críticos literarios que consideran la imposibilidad de que Fernando de Rojas se identificara tan perfectamente con el autor del primer acto; y que fue él quien escribió toda la obra. Hoy se acepta que en la creación de la obra intervinieron dos autores.

EJERCICIOS                                                                

1.- ¿Qué puedes decir del autor de La Celestina?
2.- Pincha el link y haz las preguntas del final de esta página:
Preguntas LA CELESTINA

3.- Consulta tu libro y di quienes son los personajes de la obra y su argumento.

Jorge Manrique: Coplas a la Muerte de su padre

Las Coplas por la muerte de su padre, también citadas como Coplas a la muerte del maestro don Rodrigo o, simplemente, Las coplas de Jorge Manrique, son una elegía escrita por Jorge Manrique en la muerte de su padre, el Maestre de Santiago don Rodrigo Manrique. Escritas, al menos una parte, con posterioridad al 11 de noviembre de 1476, fecha de la muerte de don Rodrigo Manrique, constituye una de las obras capitales de la literatura española.
Esta obra pertenece al género poético de la elegía funeral medieval o planto y es una reflexión sobre la vida, la fama, la fortuna y la muerte con resignación cristiana. Se inspira en los precedentes clásicos y medievales del género y en el Eclesiastés, pero también contiene alusiones a la entonces historia reciente de Castilla e incluso a sucesos en los que pudo estar presente el propio autor.
Otros temas que aparecen en la obra son:

• El paso inexorable del tiempo (tópico del tempus fugit).
• La vida como camino (tópico del homo viator).
• La vida como un río (tópico del vita flumen).
• La muerte que iguala a todos los hombres, sean ricos o pobres.
• La vanidad de las cosas mundanas (cuestión de la vanitas vanitatis).
• El asunto del Ubi sunt? (¿Dónde están?) para evidenciar la fugacidad de la vida.
• La descripción de don Rodrigo Manrique y el elogio de sus virtudes como excelente caballero y héroe de la cruzada contra los moros.
• Los tres tipos de vida: terrenal, de la fama y eterna.

EJERCICIOS                                                                                                    

1.- Busca lo que es ser Maestre de Santiago (pincha en el link que tiene el nombre)
2.- Busca que significa tempus fugit y ubi sunt? (pincha en el link sobre el nombre)

3.- Investiga quien fue Rodrigo Manrique. Busca una de las coplas que le dedico su hijo.

LAS RECETAS DE CLASE

Aqui tenemos todas las recetas que cada uno de nosotr@s ha buscado para la actividad de clase, ahora solo falta... ¡cocinarlas!

LOMO DE CIERVO AL VINO TINTO receta de Castilla la Mancha buscada por Laura
MATAJAMBRE receta de Extremadura buscada por Ana Belén
EMPANADILLA GALLEGA receta de Galicia buscada por Daniel
PAELLA receta de la Comunidad Valenciana buscada por Francisco
TORRIJAS A LA MADRILEÑA  receta de la Comunidad de Madrid buscada por Erika
MELOCOTONES DE CALANDA ASADOS CON VINO receta de Aragón buscada por Óscar
CORDERO CON ALCACHOFAS receta de Navarra buscada por Juan Antonio
POLLO CON LANGOSTINOS  receta de Cataluña buscada por Julia
CREMA CATALANA otra receta buscada por Julia
MARMITA DE BONITO receta del País Vasco buscada por Pepe
TORTA DE PASCUA receta de la Región de Murcia buscada por Mónica


RECETA DE ANDALUCIA: EL GAZPACHO

Ingredientes:
2 kilos de Tomates rojos maduros.
2 Pimientos verdes, de los de freír.
2 dientes de ajo.
1 Pepino pequeño.
1 vaso y 1/2 de los de agua, de aceite de oliva.
1/2 vaso de Vinagre de vino.
Sal.

Elaboración:
Existen gran cantidad de recetas para preparar esta sopa fresca, incluso podéis visitar una página dedicada exclusivamente al gazpacho en el que se dan recetas de sus diversas variantes.
Yo después de muchas pruebas he adoptado esta, en la que si os dais cuenta, a diferencia de la mayoría de las que encontrareis por ahí, no empleo Pan, pues he comprobado que de esta forma puedo conservar el gazpacho más tiempo, ya que la Levadura del pan hace que en pocos días se produzca una cierta fermentación que deja el gazpacho agrio e incomestible.
En un bol grande se echan, lavados y troceados, los tomates, los pimientos, los ajos y el pepino previamente pelado. Se añade el aceite, el vinagre y la sal y se bate bien con una batidora. Una vez batido se pasa por un pasapurés para quitar las pieles y las pepitas del tomate y el pimiento. Si lo encuentras muy espeso, puedes añadirle agua, hasta darle la textura que mas te guste. Se rectifica de sal y se mete en el frigorífico en un recipiente tapado.
Por lo que hace referencia al acompañamiento que se colocan aparte para que cada comensal se sirva a su gusto, yo he visto de todo, hasta taquitos de jamón. Lo ideal es poner un amplio surtido de tropezones, siempre cortados en daditos pequeños: tomate, pimiento, cebolla, pepino, Huevo duro, pan frito, jamón, ...etc

RECETA DE NUESTRA LOCALIDAD: LAS CACHORREÑAS

Ingredientes:
- 2 naranjas agrias.
- 100 gr. de ajos
- 1/2 kg. de pan
- Un vaso de aceite de oliva virgen
- 3 o 4 granos de pimienta en grano
- media cucharadita de pimentón
- Otra media de comino en grano
- Pimentón, un trozo mediano de pan y sal al gusto

Elaboración:

Exprimir las naranjas y reservar el zumo. Se hierven las cáscaras de las naranja para que se pongan blandas (guardar el agua). En un mortero o en la batidora se trituran los ajos, los granos de pimienta, el comino y las cáscaras de naranja. A esta mezcla se agrega un poco de pimentón y el pan remojado. Se mueve todo muy despacio y se va añadiendo el aceite sin dejar de remover para que se mezcle hasta conseguir una especie de crema ligera que, para quede más fina, la pasamos por el tamiz.
Se añade el agua que se utilizó para hervir las cáscaras de naranja. Se pone al fuego y cuando rompa a hervir se le echa el zumo de las naranjas. Lista para servir, siempre caliente.

Variantes:
Esta receta tiene en Málaga algunas variantes. Hay quien le añade al servir taquitos de pan tostado o fritos. En Mijas la preparan con boquerones y almejas, añadiendo al final tiritas de bacalao desalado. De muy bajo coste, su procedencia parece que está en aprovechar las naranjas agrias que adornan las calles y jardines en época de escasez.
En la zona de Vélez y, especialmente en los cortijos, era de frecuente elaboración cuando, al llegar los fríos, resultaba más apetecible que el gazpacho.

Para saber más de Literatura

Lirica medieval. jarchas, cántigas, etc

Conde Lucanor

Actividades web (caza del tesoro)

OACIÓN SIMPLE Y SINTAGMAS DE LA ORACIÓN

Repasa y aclara dudas sobre los sintagamas en las oraciones simples

ORACIONES COPULATIVAS

Visita estos enlaces y aclara dudas sobre las oraciones copulativas

ORACIONES PASIVAS

Aclara dudas y repasa las oraciones pasivas con estos videos

EL VERBO

Para prácticar los verbos visita estas paginas web, pincha en los enlaces

Practica verbos 1

Pon verbos en el texto

cONJUGADOR VERBAL

101 PARA PRACTICAR

LENGUA ACTIVA- MORFOLOGIA Para repasar todos los elementos de la morfología: sustantivos, adejetivos, verbos, adverbios...

Ortografia H - G - J

Vamos a repasar la ortografia de la H y la G/J

Pnicha en el link y ve haciendo estos ejercicios.

 ORTOGRAFIA  H

ORTOGRAFIA G-J

ORTOGRAFIA G-J (2)

Comunidades del Sur

CANARIAS
Es un archipiélago del Atlántico que conforma una de las diecisiete comunidades autónomas de España y una de las regiones ultraperiféricas de la Unión Europea. Está formado por siete islas principales: El Hierro, La Gomera, La Palma y Tenerife, que forman la provincia de Santa Cruz de Tenerife; y Fuerteventura, Gran Canaria y Lanzarote, que componen la provincia de Las Palmas.También forman parte de Canarias los territorios insulares del Archipiélago Chinijo (La Graciosa, Alegranza, Montaña Clara, Roque del Este y Roque del Oeste) y la Isla de Lobos, todos ellos pertenecientes a la provincia de Las Palmas. La Graciosa es la única de estas islas que está habitada.
Las islas, de origen volcánico, son parte de la región natural de la Macaronesia junto con los archipiélagos de Cabo Verde, Azores, Madeira y Salvajes. Su clima es subtropical, aunque varía localmente según la altitud y la vertiente norte o sur. Esta variabilidad climática da lugar a una gran diversidad biológica que, junto a la riqueza paisajística y geológica, justifica la existencia en Canarias de cuatro parques nacionales y que varias islas sean reservas de la biosfera de la Unesco, y otras tengan zonas declaradas Patrimonio de la Humanidad.Estos atractivos naturales, el buen clima y las playas hacen de las islas un importante destino turístico, siendo visitadas cada año por cerca de 12 millones de personas.
Las Islas Canarias estaban habitadas antes de la conquista europea por los llamados guanches. El término guanche es propiamente el gentilicio de los aborígenes de Tenerife, aunque su uso se ha extendido para denominar a los antiguos habitantes de todo el archipiélago, entroncados étnica y culturalmente con los bereberes del norte de África. Antes de la incorporación a la Corona de Castilla, no existía una unidad política, sino que en cada isla existían varias tribus o reinos independientes los unos de los otros, sin que los habitantes de una isla tuvieran contacto con los de las demás, al desconocer la navegación. No se conoce exactamente el modo en que se produjo la colonización de las islas, aunque las teorías más aceptadas en la actualidad son aquéllas que defienden que dichas poblaciones fueron traídas desde el norte de África bien por los fenicios o por los romanos. Hasta ahora las cronologías más rigurosas indicaban que los primeros isleños llegaron a Canarias entre los siglos III y I a. C., aunque se han sugerido fechas de poblamiento anteriores incluso al siglo V a. C.
En cuanto a las creencias, la religión guanche era politeísta aunque el culto astral estaba generalizado. Junto a él había una religiosidad animista que sacralizaba ciertos lugares, fundamentalmente roques y montañas (El Teide en Tenerife, Idafe en La Palma o Tindaya en Fuerteventura).
En el siglo XIV se produce el "redescubrimiento" de las islas por los europeos, sucediéndose numerosas visitas de mallorquines, portugueses y genoveses.


ANDALUCIA
Es una comunidad autónoma de España, con estatus de nacionalidad histórica, de acuerdo con el Estatuto de Autonomía que la rige. Está compuesta por las provincias de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. Su capital es Sevilla, ciudad reconocida por el Estatuto.
 En 1981 se constituyó en comunidad autónoma, al amparo de lo dispuesto en el artículo segundo de la Constitución Española de 1978, que reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones españolas. El proceso de autonomía política se cursó a través del procedimiento restrictivo expresado en el artículo 151 de la Constitución, lo que hace de Andalucía la única comunidad española que accedió a la autonomía a través de dicho procedimiento.
La historia de Andalucía es el resultado de un complejo proceso en el que se fusionan a lo largo del tiempo diferentes pueblos y culturas, así como diferentes realidades socioeconómicas y políticas. A pesar de la contemporaneidad de la formación del Estado Autonómico Andaluz, no se puede olvidar la impronta que han dejado por el actual territorio andaluz pueblos como el íbero, el celta, el fenicio, el cartaginés, el romano o el musulmán.

La realidad económica andaluza actual está marcada por la desventaja de Andalucía con respecto a los marcos globales español y europeo, básicamente por la tardía llegada de la revolución industrial, dificultada por la situación periférica que adoptó Andalucía en los circuitos económicos internacionales. Como consecuencia, queda el menor espacio relativo de la industria en la economía y el gran peso que aún posee la agricultura e hipertrofia del sector servicios.
La cultura andaluza es fruto del paso de diferentes pueblos y civilizaciones que, con el tiempo, han ido conformando una identidad cultural particular. Estos pueblos, algunos muy diferentes entre sí, han ido dejando una impronta lentamente asentada entre los habitantes.

EJERCICIOS

Comunidades del este

CATALUÑA
Cataluña (en catalán, Catalunya; en aranés, Catalonha) es una comunidad autónoma española considerada como nacionalidad histórica,^[3] situada al nordeste de la Península Ibérica. Cataluña tiene una diversidad geográfica relativamente muy marcada, teniendo en cuenta lo relativamente pequeño de su territorio. La geografía está condicionada por el litoral mediterráneo al Este, con 580 kilómetros de costa, y las grandes unidades de relieve de los Pirineos al Norte.


COMUNIDAD VALENCIANA
es una comunidad autónoma de España considerada como nacionalidad histórica. Su territorio, con capital en Valencia, está situado en el este de la Península Ibérica. Se le añade el archipiélago de las islas Columbretes, la Isla de Tabarca y otras islas menores adyacentes, todas ubicadas en el mar Mediterráneo, además del Rincón de Ademuz, separado totalmente del resto del territorio valenciano por el municipio conquense de Santa Cruz de Moya al sur, y al norte por el municipio turolense de Arcos de las Salinas.
La Comunidad, estrecha y alargada, se extiende entre el río Cenia (en Vinaroz) y Pilar de la Horadada, un poco más al sur del río Segura, con una delimitación terrestre de 840 km y una longitud de costa de 518 km. Además, las islas mediterráneas de las Columbretes y Tabarca pertenecen también a la Comunidad Valenciana. Su posición geográfica es 40º 47' en el extremo norte, 37º 51' en el extremo sur, 0º 31' E en el extremo oriental y 1º 32' W en el extremo occidental.

ARAGÓN
La superficie de Aragón es de 47.719,2 km² de los cuales 15.636,2 km² pertenecen a la provincia de Huesca, 17.274,3 km² a la provincia de Zaragoza y 14.808,7 km² a la provincia de Teruel. El total representa un 9,43% de la superficie de España, siendo así la cuarta comunidad autónoma en tamaño por detrás de Castilla y León, Andalucía y Castilla la Mancha.
La orografía de la comunidad tiene como eje central el valle del Ebro (con alturas entre 150 y 300 metros aprox.) el cual transita entre dos somontanos, el pirenaico y el ibérico, preámbulos de dos grandes formaciones montañosas, el Pirineo al norte y el Sistema Ibérico al sur; la región cuenta con los picos más altos de ambas cadenas montañosas, el Aneto y el Moncayo respectivamnete.

REGION DE MURCIA
La Región de Murcia es una comunidad autónoma uniprovincial española, situada en el sudeste de la Península Ibérica, entre Andalucía (provincias de Granada y Almería) y la Comunidad Valenciana (provincia de Alicante), y entre la costa mediterránea y Castilla-La Mancha (provincia de Albacete).
De su amplio patrimonio cabe destacar los 72 conjuntos rupestres pertenecientes al Arte rupestre del arco mediterráneo de la Península Ibérica declarados Patrimonio de la Humanidad, al igual que el Consejo de Hombres Buenos de la Huerta de Murcia, declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad como ejemplo de tribunal consuetudinario de regantes del Mediterráneo español.

ISLAS BALEARES
 Las Islas Baleares o Baleares (en catalán y oficialmente, Illes Balears)^[1] son una comunidad autónoma y provincia española compuesta por las islas del archipiélago balear, situado en el mar Mediterráneo, junto a la costa oriental de la Península Ibérica. Su capital es Palma.
Las islas conservan algunos monumentos del Megalítico entre los que destacan los talayots, las navetes y las taules, todos ellos del periodo comprendido entre 1800 y 1500 a. C. Quedan pocos restos de la época musulmana. La Catedral de Santa María de Palma de Mallorca, la Lonja y el Castillo de Bellver Castillo circular que preside, con la Torre de l'Homenatge, la bahía de Palma, son claras muestras del arte gótico.


EJERCICIOS

1) Busca informacion sobre Tapies, Miró y Dali. Explica quienes fueron y cuales son sus obras mas significativas. Realiza un post con cada uno de estos artistas en tu blog, poniendo fotos de su obra.
2) ¿Estuvo Pablo Picasso en cataluña alguna vez? Busca informacion sobre ello.
3) Explica lo que es la sardana, los casteller, los desfiles de gigantes y cabezudos y los correfocs. Busca fotos sobre ello y publicalo en tu blog de clase.
4) Busca los edificios que son patrimonio de la humanidad de Cataluña y publica fotos sobre ellos en tu blog.
5) Busca informacion sobre el Parque de las Ciencias que existe en la Comunidad Valenciana.
6) ¿Qué son las Fallas? Busca en que consiste esta fiesta popular tan característica.
7) ¿Cuales son los símbolos característicso de Aragón? Explica su procedencia.
8) Busca informacion sobre el arte rupestre en la Región de Mucia.
9) ¿Cuales son los mares de la Región de Murcia?
10) Busca información sobre un edificio de época romana y otro de época musulmana de la Región de Murcias, añade una foto y realiza un post en tu blog.
11) ¿Qué eran laas taulas? ¿Y las navetas?
12) Busca informacion sobre los espacios protegidos o parques naturales que existen en estas comunidades autonomas.
13) Busca algun plato o dulce tipico de la gastronomia de estas comunidades.
14) ¿Tienen estas comunidades un idioma propio? Busca información sobre el idioma de estas comunidades si poseen un idioma propio.

PARA RECUPERAR TEMA ESPAÑA (TERRITORIO)

 Primero lee y resume en este link todo lo relacionado con el territorio español (características generales del medio geográfico español)
PARA LEER Y RESUMIR 

Haz lo mismo con el clima en España, pinchando en la fila a vuestra izquierda sobre los climas de España en esta página.
PARA LEER Y RESUMIR

Hacer actividades que yo os de

Comunidades del Norte de España II

PAÍS VASCO

País Vasco (Euskadi en euskera) es una comunidad autónoma española, situada en el extremo nororiental de la franja cantábrica. Lo integran las provincias (denominadas territorios históricos en el ordenamiento autonómico) de Álava, Guipúzcoa y Vizcaya agrupando a 251 municipios: 51, 88 y 112, respectivamente.

En el pasado, las provincias que componen el actual País Vasco fueron conocidas también como Provincias Vascas, Provincias Forales, Provincias Exentas (hasta 1841), Provincias Vascongadas, o simplemente, Vascongadas.

Sitios y Lugares interesantes que descubrir:

Festival internacional de cine

San Sebastian

Basilica de loyola

Musseo Guggenheim

Bermeo

Lekeito

Gernika

NAVARRA

Navarra bien merece una larga visita. Es un destino tranquilo que ofrece un interesante patrimonio cultural y una sugerente variedad de paisajes. Es una tierra de arraigadas tradiciones y fiestas únicas que reflejan el carácter amable y extrovertido de sus gentes. Y es un lugar para disfrutar de una exquisita gastronomía que aprovecha lo mejor del viejo Reyno.

Sitios y Lugares interesantes sobre los que investigar un poco:

Camino de Santiago navarro

Pirineos navarros

Monasterio de Leire

Fiestas de San Fermín

Tudela

murallas de Pamplona

Puente de la Reina

Casco histórico medieval de Ujué

Palacio Romanico de los Reyes, Estella-Lizarra

Villa Romana de las Musas, Arellano

LA RIOJA

La Rioja, la tierra con nombre vino, tal y como se la conoce, tiene mucho que ofrecer a los que decidan visitarla.

La Comunidad Autónoma de La Rioja está situada al norte de la Península Ibérica. Linda al sur con Castilla-La Mancha, al este con Castilla-León, al este con Aragón y al norte con Navarra, País Vasco.

Es una provincia muy fértil y tiene agua abundante debido a que está bañada por 7 ríos: de Oja, de Najerilla, de Iregua, de Leza, de Jubera, de Cidacos y de Alhama; todos ellos afluentes del Ebro, que también baña sus tierras y pasa por su capital, Logroño. La llaman la provincia de los 7 valles, aunque en realidad son más

Todo un paisaje natural y hermoso, además de variado, entre viñas, sierras, arroyos, ríos y bosques, curiosidades y rutas a vuestro alcance. No sólo es uno de los principales destinos de turismo cultural en España, sino que La Rioja guarda tesoros a los que todavía multitud de estudiosos acuden para investigar. En La Rioja, además, existe toda una red de puentes, iglesias, acueductos y castros de culturas prerromanas que los visitantes podrán ir descubriendo en este viaje intenso a La Rioja.

Sitios y Lugares interesantes sobre los que saber un poco más:

Ruta de los Dinosaurios

Casa Encantada en Briones,

Rancho del esquileo

Santo domingo de la Calazada

San Millan de Cogolla

Calahorra y el monasterio de San José

Casalareina y su templo de Nuestra Señora de la Piedad,

Arnedo (monasterio de Vico)

Valvanera (monasterio de Ntra. Sra. de Valvanera)

San Millán de la Cogoya (monasterios de Suso y Yuso),

Nájera (monasterio de Santa Elena)

Cañas (monasterio de Ntra. Sra. de la Anunciación)

EJERCICIOS                

1.- Busca los lugares SUBRAYADOS o en color celeste en el párrafo de País Vasco y explica por que son interesantes de visitar.

2.- Busca los lugares SUBRAYADOS o en color celeste  en el párrafo de Navarra y explica por que son interesantes de visitar.

3.- Busca los lugares SUBRAYADOS o en color celeste  en el párrafo de La Rioja y explica por que son interesantes de visitar.

4.- ¿Poseen alguna de estas comunidades lenguas propias? ¿Cuales? Busca información sobre su origen y explica algo sobre ella o ellas.

5.- Busca información desde cuando son estos territorios comunidades autónomas y explica un poco su proceso autonómico.

6.- Alguna de estas comunidades también son importante por su gastronomía, busca información sobre la gastronomía típica de estos lugares. 

7.- Busca información sobre el camino de Santiago en estas tres comunidades autónomas.

8.- ¿Que es el Ecoturismo? ¿Te gustaría practicarlo/hacerlo? Explica tu respuesta