Oraciones yuxtapuestas.

Se llama así a las oraciones compuestas que llevan las proposiciones unidas sin ningún tipo de enlace. Normalmente van separadas por coma o punto y coma.

por ejemplo:
Juan lee el periódico; Elena ve la tele.

Oraciones Coordinardas

Es unir con enlaces o nexos que se llaman conjunciones coordinantes.

Existen varios tipos de oraciones coordinadas:

a) Copulativas. (Indican suma). Enlaces copulativos : y, e, ni.

ejemplo:
Los niños juegan e inventan las normas.


b) Adversativas. (Se oponen). Enlaces adversativos : mas, pero, sino, sin embargo

ejemplo:
El perro ladraba pero los ladrones no hicieron caso.



c) Disyuntivas. (Se excluyen). Enlaces disyuntivos: o, u, o bien.

EJERCICIOS

Pincha este enlace, baja en la pagina y al final encontraras unos ejercicios para repasar las oraciones compuestas y yuxtapuestas

Ejercicios de Repaso

Busca el poema

 1.- Busca en internet a quienes pertenecen estos versos, escribe algo del autor 

y todo el poema al que pertenecen los versos.

A)  "Volverán las tupidas madreselvas
 

de tu jardín las tapias a escalar"

B) "Niño, déjame que baile.

Cuando vengan los gitanos,

te encontrarán sobre el yunque

con los ojillos cerrados." 

C) "Pero al mirarte y verte la sonrisa

que te produjo tan limonado hecho

a mi torpe malicia tan ajena,

se me durmió la sangre en la camisa"

D) El almidón de su enagua

me sonaba en el oído,

como una pieza de seda

rasgada por diez cuchillos.

E) Yo te untaré mis obras con tocino

porque no me las muerdas, Gongorilla,

perro de los ingenios de Castilla,

docto en pullas, cual mozo de camino;

F) Anacreonte español, no hay quien os tope,

que no diga con mucha cortesía,

que ya que vuestros pies son de elegía,

que vuestras suavidades son de arrope. 

2.- Di el tipo de estrofas y rima de cada uno de los poemas encontrados. 

ACTIVIDADES PARA MIERCOLES 8 FEBRERO

 Ya sabéis que tenéis que acabar estas cosas, que yo no esté en clase no significa que no haya que trabajar.

1.- Terminar lo que quede de Sociales pagina 125, 126 y recuadro de la 127
2.- Hacer ejercicio post oraciones simples y compuestas del blog
3.- Hacer ejercicio post Complemento indirecto.

El complemento indirecto y Recuerda de Frases/Oraciones

Complemento Indirecto (CI): nombra al ser u objeto que recibe daño o provecho de la acción del verbo; es decir, nombra al ser u objeto sobre el que recae la acción del verbo en forma indirecta.

CI =   preposición  “a”  +  término

preposición  “para”  +  término

¿Cómo se reconoce el CI?

Para reconocer al complemento indirecto se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o “para” (se debe recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de personas, siempre va encabezado por la misma preposición: “a”. 

Para reconocerlo se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.

        ¿A quién(es)   +  verbo   +   sujeto?

¿Para quién(es)  +  verbo   +   sujeto?

¿Cómo se comprueba?

Para reconocerlo, se reemplaza el posible CI por el pronombre complementario que le  corresponde. Los pronombres complementarios para reconocerlo son:  le y les. 

Ejemplo:

1)   El doctor compró un regalo para su esposa

Sujeto: el doctor

Predicado: compró un regalo para su esposa

Núcleo del predicado: compró

Complemento Directo: un regalo

¿Para quién compró un regalo el doctor ?              --    Para su esposa   ---   es el Complemento Indirecto

Comprobación: Se reemplaza “ Para su esposa” por el complementario que le corresponde (le, les, se) en este caso es le.

                 El doctor le compró un regalo    --     Para su esposa      ---          CI

                              S  P        

2)  Andrés echó abono a sus plantas

Sujeto: Andrés

Predicado: echó abono a las plantas

Núcleo del predicado: echó

Complemento directo: abono

¿A qué echó el abono Felipe?           ---    A  las plantas     ----   es el Complemento Indirecto (CI)

Comprobación :  Se reemplaza el posible CI por su complementario, en este caso les.

                                         Felipe les echó abono          -----       ¡  Es correcto !

3) El detective disparó a un delincuente

Sujeto: el detective

Predicado: disparó a un delincuente

Núcleo del predicado: disparó

Como esta oración tiene la preposición “a” el complemento podría ser directo o indirecto. La única forma de saberlo es hacerle al verbo la pregunta específica para cada complemento y luego para tener la certeza absoluta se debe reemplazar el posible complemento por su complementario. La respuesta a la pregunta y el reemplazo, indicarán de qué complemento se trata.

CD: ¿Qué disparó el detective?   -----    No es CD porque la pregunta no tiene sentido.

CI:  ¿A quién disparó el detective?   -----    A un delincuente (es lógica la respuesta). Para comprobar se reemplaza “a un delincuente” por le.

El detective le disparó.

Por lo tanto, “a un delincuente” es: CI

RECUERDA

Aqui teneis un enlace para recordar todo lo visto sobre las oraciones. Pincha en cada nombre y aparecen la explicacion y el ejemplo.

ReCuErDa De FrAsEs

EJERCICIOS

1.- Analiza las siguientes frases según el esquema que hicimos en clase. No te olvides poner el CD y el CI.

 ¿La tormenta de verano derribó ayer tres palmeras?
David Bamberg, “Fu Manchú”, nació en Londres en 1904.
Las primeras historietas aparecieron en los diarios.
El viejo cerrajero llegó desamiado tarde.
No arregló el video con un destornillador.
La Isla de Creta, es la mayor isla del mediterráneo.
Filmó varias películas y escribió junto a su amigo una novela.
Las riendas del caballo colgaban en el aire.
Ojalá todos hablaban de la película con excitación.
Los astrónomos investigan y viajan.
Siempre regresará a nuestras playas.

2.- Di si la clasificación de las frases del ejercicio 1 según la intención del hablante. (enunciativa, exclamativa, interrogativa, exhortativa...)

3.- De las seis primeras frases del ejercicio 1, analiza todos los sintagmas, señalando que tipo de palabras lo forman.

ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

La oración es la palabra o conjunto de palabras que expresa un pensamiento completo, que forman un cierto significado. La oración debe tener además, autonomía sintáctica, es decir, empezar en mayúscula y terminar en un punto. La oración es independiente y autónoma y por encima de ella no existe otra unidad con más rango.
Fundamentalmente, la oración consta de dos partes esenciales:

1. Sujeto, al que vamos a llamar Sintagma Nominal (SN) y
2. Predicado, al que vamos a llamar Sintagma Predicado, (S. Pred.). 

Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado:
María tiene muchos amigos.
Son también simples aquellas oraciones cuyo núcleo del predicado es una perífrasis de infinitivo, de gerundio o de participio. En estos casos, la oración tiene un núcleo verbal complejo.

Son oraciones compuestas aquellas que tienen más de un verbo en forma personal y, por tanto, tienen más de un predicado.
Cuando llegue Juan, llámame por teléfono.

 EJERCICIOS

 1.- Separa las oraciones simples de las compuestas, en estas ultimas señalas las oraciones que forman la oración compuesta.

María es hipertensa, es decir, tiene la tensión alta
Aquellas montañas cambian de color al atardecer
Juan no viene con nosotros al cine
Todos estaban contentos hasta entonces, pero Miguel estropeó la fiesta
El acusado no estaba nervioso, sino que contestaba las preguntas con seguridad

Unos trabajan en el campo, otros trabajan en la ciudad
Aquí me dejas los libros, allí me pones la ropa.
Esa palabra es bisílaba, es decir, tiene dos sílabas
El policía detuvo al ladrón y la madre del ladrón insultó a la madre del policía
Puso todos los medios, pero no evitó el accidente

PIRAMIDES DE POBLACIÓN

 1.- Explica que tipo de perfil tiene cada una de estas pirámides y justifica que tipo de país era España en esos momentos de su historia.

a)España en 1900                                           

 b) España 1950

c) España 1970

d) España 2007

2.- En 2025 se prevee que la población española haya seguido la tendencia de esta pirámide que ves a continuación, explica como será entonces la población en España.

Di que pasará con la diferencia que hay entre la población joven, adulta y anciana. Que grupo es el más numeroso y que consecuencias tiene en el país.

3.- Haz una pirámide de población con estos datos.

Explica que tipo de pirámide te sale y a que tipo de país puede pertenecer.

Edad	Varones	Mujeres	Edad	Varones	Mujeres
0-4	79.018	76.617	55-59	27.445	29.906
5-9	74.573	72.275	60-64	25.346	29.031
10-14	75.278	73.378	65-69	19.971	22.819
15-19	64.522	64.960	70-74	13.074	16.666
20-24	52.265	54.409	75-79	8.646	11.359
25-29	46.822	49.183	80-84	3.982	6.191
30-34	45.428	47.712	85-89	1.502	2.642
35-39	45.113	47.902	90-94	401	862
40-44	41.490	44.581	95-99	84	215
45-49	35.893	38.125	99 y más	19	52
50-54	30.029	32.776